怀柔区坚持“边培训、边考察”，进一步拓宽领导干部考察的形式和内容，使教育培训阵地成为客观、真实、全面了解干部的重要平台，实现干部培养、选拔、任用的有机结合。

扩大自主空间，突出考察的客观性  设置研讨式教学，灵活运用课堂互动、专题研讨、学员论坛等多种研讨形式，组织参训干部就所学内容进行研讨交流，组织部根据干部在研讨过程中发言是否主动、表达是否流畅、见解是否独到、思维是否敏捷等评价要素，对干部的理论水平、逻辑思维、综合分析、语言表达等潜能进行考察评价。设置模拟式教学，组织开展了演讲训练、应对媒体等模拟式培训，通过让培训对象根据事件发生的情景，模拟各种人物，扮演各式各样的角色，考察领导干部在应变能力、统筹协调能力、处理复杂问题能力等方面的潜能。设置体验式教学，在拓展训练、军训等培训项目中，观察领导干部在团队中所担当的角色，了解干部的性格气质、心理素质、思维方式和行为习惯等个性特征，借此分析其在领导集体中适合担任的角色，为合理使用干部、科学调配班子打好基础。

全程跟进服务，突出考察的全面性  建立跟班听课制度，在每个培训班次中都安排l－2名组织部的同志跟班听课，明确跟班人的任务、责任与纪律，并加强与学员的沟通，详细掌握领导干部的出勤听课表现、完成学习任务的质量、集体活动中的表现、相互交往中的修养程度等，为考察评价领导干部提供第一手材料。落实全程纪实制度，建立领导干部培训档案，对干部在培训期间的现实表现进行全程记录。培训结束后，由区委组织部、培训机构和授课导师三方，对其学习态度、思想观念、遵守纪律、学用结合、团队精神等方面的情况进行综合评定，并将其作为考核管理、选拔使用领导干部的重要参考依据。开展谈心谈话工作，按照“有原则地多接触干部”的原则，组织参训学员单独进行谈心谈话，详细了解思想工作生活状况、培训收获体会，广泛听取对组织工作的意见建议，拉近与干部之间的距离，不断提升在教育培训中考察识别干部和关心关爱干部工作成效。

加强结果运用，突出考察的实效性  做好培训反馈，由区委组织部对学员考核、评价的结果备案存档，并将学员考勤、参与交流研讨发言情况等反馈至学员所在单位，使单位主要领导了解学员的培训表现。延伸培训触角，将对领导干部的考察工作延伸到培训后的具体工作中，详细了解其每年的自学情况、工作情况和挂职锻炼情况，重点掌握领导干部有无无故不接受培训锻炼、不遵守培训要求、在挂职锻炼中违纪违规等情况。充分运用考察成果，为领导干部考核管理、选拔使用提供参考依据。比如，2013年在全区公开选拔了31名85后团委书记进行重点培养考察，其中有12名优秀年轻干部2016年乡镇换届工作中得到提拔重用走上了处级领导岗位，为乡镇领导班子注入了新鲜血液。