针对干部培训中教非所需、学非所用等问题，平谷区在“用”字上下功夫，紧抓“需求导向、从严管理、考核考评”三个关键，着力提高干部思想素养和专业能力。

需求导向为先，提高培训针对性。根据干部所需选题。设计发放《干部培训需求调查问卷》，从内容、形式、师资等方面，细化问题32项；同时，以“平谷组工”微信平台、座谈、电话等多种形式，征求干部培训需求。围绕中心工作定题。围绕全区年度工作重点，对接区域发展重要项目，明确工作所需专业能力，综合考虑干部个人成长需要，科学制订年度培训计划、设置培训重点项目。侧重区域需求给题。针对不同类型、不同层级干部的不同需求，区分培训的深度、广度。如针对乡镇一般干部、农村“两委”干部，充分利用镇村讲习所，邀请区委农工委、区信访办、区旅游委等，专门针对这一区域发展所需进行授课。

管理规范从严，提高培训严肃性。明确管理责任。建立“三位一体”的干教管理机制，明确组织部、调训单位、施教单位在教育培训工作中的主要责任，形成各负起责、相互协作、齐抓共管的工作格局。严格项目审批。培训项目须经区委常委会审核后立项实施，2016年，合并、删减上报培训项目共计76项。区委组织部、区财政局、区审计局等负责对培训经费申报、拨付、使用、结算进行全程监管。未按时举办、培训效果不佳、经费使用不清的培训项目，对主办单位通报批评，并取消下一年度申报资格。学风学纪管理。要求学员培训期间须佩戴党徽；凡一个月以上脱产培训，成立临时党支部，开展组织生活。在请销假、考察调研、学员聚餐等方面也均做出细化规定。对违反规定学员给予警告、约谈直至退训等处理，培训期间表现计入干部个人档案。2015年，已对3名违反规定学员进行了处理。

考评贯穿始终，提高培训长效性。训前准入考核。针对处级干部和后备干部等重点班次，实行“四必查”，即查个人有关事项、查个人档案、查信访举报情况、查廉洁自律情况。对存在问题的干部，不予安排重点班次培训。训中成果考核。培训期间，要求主体班学员人人撰写学习体会，由区委组织部、区委党校专人负责评审，并公开评审结果。此外，分小组进行专题调研，调研报告提交主管区领导审阅并打分。训后追踪考核。重点班次培训结束半年至一年内，到学员所在单位开展民主测评，征求主要领导意见，对学员学习成果转化运用、工作能力是否提高等方面做出综合评价，作为干部选先评优、提拔任用、年度考核等的重要依据。